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数学教学

尽管每堂数学课有每堂课的既定目标,也有各自的重心所在,但就整体来看,在数学课堂教学中,我们最应该下功夫的“点”在什么地方呢?什么是最需要去做的事呢? 一是“激发学生的兴趣”。“数学好玩”曾经是数学家陈省身先生对数学的赞美。但为什么数学...

我的教学妙招 托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。” 当一个学生习惯了老师的授课方式以后,势必在兴趣方面有所下降。如何保持学生持久的兴趣,激发学生的学习动机,调动学习的积极性呢?这是我们要好好考虑,并且必须解...

资源整合是资源建设的重要内容,其内涵是优化与重组现资源。应该说,没有开发,资源就得不到及时的数量补充和内容的更新,就有枯竭之虞;而没有整合,资源就不能最大限度地得以利用和发挥效益,就有浪费之弊。因此,从辩证的观点出发,资源开发...

教学方法是指完成教学任务所使用的工作方法,它包括教师教的方法和学生学的方法。传统的数学教学方法有讲解法、谈话法、演示法、讨论法等。今天我主要来讲解几种我们新课程倡导的的几种常用的教学方法: (一)发现法 发现法是指教师不直接把现成...

学科教学(数学)是一门硕士专业,偏向于对学科教学中学生心理的研究,从而更好的达到学科教育的目的。而数学教育则是偏向于实际教学方法,而非心理。 拓展: 数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且,数学教育工作者也关注促进这种实...

课堂教学三维目标 1,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定,是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性的基本要求,简称三维目标。,2,知识和技能目标,是对学生学习结果...

如果是“担任数学教学”前面就应该加某某,即为担任数学教学工作 如果是“担任数学课程”前面就应该为,某某担任数学课程的,...

一、教师要尊重学生的个性差异,注重课堂教学的有效评价,培养学生学习的自信心。 因为新课程强调,课程改革绝不仅仅是换一本教材,而是一种教育思想的更新,是一种包含新教育理念的实践。所以我认为教师要打破以往那种陈旧的做法,在课堂教学中...

一、内容富有时代特色 小学数学课程在不断地发展与变化,它最显着的特征就是内容地不断更新和升级。教材的编排紧随时代的发展而变化,社会中相应学科的变化都能在教材中找到与之相对应的版块。 首先,在编排体系上,小学数学课程的内容在不断更...

例如:如何提升课堂教学的有效性;新课的导入语浅析;2012新课标的学习体会;学生小组合作模式的初步探讨;……

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