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如何科学设计英语作业

一、作业设计要新旧知识联系有启发性。有研究表明,思维能力是交流应变能力的核心和最活跃的因素。因此,作为英语老师,不仅在课堂教学对学生进行思维能力训练,在课外作业设计中也要注意思维能力的启发性,而且要注重新旧知识联系。学生的课外...

一直以来,教师布置课外作业形式单调乏味。抄写和背诵几乎成了一成不变的作业,内容枯燥,多数以巩固语言知识点为主要目的,很少注重听、说、读、写等语言技能的训练。这样就不能够针对不同水平和不同层次的学生进行因材施教,缺乏针对性,因而...

一、科学合理布置作业,要按学生实际分层设计作业。这点不够,布置作业都是一刀切,我想这不利于各水平学生的发展,要尝试着改变。 二、严格控制作业量。这是能够做到的,每次布置作业,都能考虑一下学生完成的时间。 三、分析典型问题。平时能...

作业要有层次性.新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,而每位学生都是不同的个体,各方面都存在差异.因此,设计家庭作业时要有层次性.一方面,教师可以布置不同难度的作业,然后让学生选择适合自己的作业.另一方面,教师可以布置相同的作业,...

(11) The goods are urgently needed. We ____ hope you will deliver them at once. a. therefore b. so c. that d. should 选A, 这批货物很紧急,因此我们希望能马上出货. (12) We place this order ____ the understanding that the discount ...

布置作业是小学教师的一项常规工作. 作业是学生巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节, 是课堂教学的延伸和继续, 是提高课堂教学效率的手段和保证, 其重要性不言而喻. 作业是巩固教学效果的有力手段,也是反馈教学效果的重要途径之一,是为巩...

课后作业的布置要注意结构合理,题量适中课后作业的布置要注意复现性。记忆力再好的学生也会有对曾经做过的错题拿捏不准的时候,所以教师应要求学生在课后做好“错题档案”,把平时做题过程中经常做错的题积累起来,时间可控制在每天归纳,或一周...

第一、内容要精而有针对性。 从不同作业分类中应该对号入座,作业都需要“精”而“准”即精致而具有针对性。这里的针对性是指实际效率、对当堂课的可理解性、对新学知识的巩固程度。学生做为未成年人,他们的耐力是有限的,注意力是更有限的,因此,...

一、注重作业设计的多样性 二、注重作业设计的趣味性 三、注重作业设计的发展性 四、注重作业设计的创新性 五、运用提示符号批改作业,进行激励性评价 六、以学生发展为本,让学生参与批改作业 在讲评作业的时候,要做到注重:①及时性,当天讲解...

近日,江苏省泰州市姜堰区印发了《学生弹性作业统筹服务工作实施意见(试行)》,在全区义务教育阶段学校推行学生弹性作业。 根据方案,姜堰区学科工作室将结合各学段学生实际建立相应的作业题库,为了避免有的学生“吃不下”、有的学生“吃不饱”,...

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