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九年级旋转类型题怎么做好?

你的问题比较笼统,跟你谈谈我的体会吧. 一、掌握图形旋转的基础知识: 1.三要素:旋转中心,旋转方向,旋转角度. 2.主要性质:图形旋转是全等变换.不改变图形的形状、大小,只改变图形的位置. 二、认识生活中的旋转实例.掌握特殊图形的旋转特征. 1....

用余弦定理,容易得到AC = b: b² = AB² + BC² -2AB*BC*cos∠ABC =12 + 64 -2*2√3*8*(1/2) = 76 - 16√3 b = 2√(19 - 4√3) 再用正弦定理:BC/sin∠BAC = AC/sin∠ABC sin∠BAC = BC*sin∠ABC/AC = 8*(√3/2)/[2√(19 - 4√3)] = 2√3/√(19 -...

楼主指的是什么数学旋转题? 1.如果是那种智商测试题的话,有两种办法 (1)多玩魔方培养立体感,便于将二维图形转换成三维(题目本身的目的在于考验你是否能够直接看出二维平面折叠后的三维状况,实际上就是考察你的三维记忆能力!注意是三维记。

很简单,您过A画x轴、y轴的垂线,G、H为垂足。 然后把OA的绕原点O逆时针旋转90度,看成整个四边形绕原点O逆时针旋转90度,OG绕原点O逆时针旋转90度到y轴上了,于是,A'的纵坐标为3,OH绕原点O逆时针旋转90度到x轴上了,那么,A'横坐标为-4。即A'...

解析:在BD上作一点E,使BE=AD 连接CE 易证△ADC全等于△BEC 可得CE=CD , ∠BEC=∠ADC 可求∠DEC=90° 所以BD=AD+ DE=AD+跟号2CD http://www.jyeoo.com/math/ques/detail/e3af4881-466f-476e-94eb-645e3af57d27

将AB和AC两条边分别绕A点旋转,也就是对应顺时针做90度角,再就是用圆规量取AB和AC各自长度,对应画出旋转图中它们的长度AB1和AC1,再连接B1C1,即可得要求的旋转图。

楼主指的是什么数学旋转题? 1.如果是那种智商测试题的话,有两种办法 (1)多玩魔方培养立体感,便于将二维图形转换成三维(题目本身的目的在于考验你是否能够直接看出二维平面折叠后的三维状况,实际上就是考察你的三维记忆能力!注意是三维记...

旋转,主要是判别式以哪里为主轴,而进行的。我中考时满分。关于这个多做练习,做多了自然 有感觉的,不要急于求成。 多做多想多看 多问

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