mwbr.net
当前位置:首页 >> 八年级数学教学 >>

八年级数学教学

巩 固 与 反 思 尝试练习: 1) 教材P116练习1、2; 2) 教材P119练习. 小结与反思: 通过实例和计算机作图体会、认识直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数模型的增长的含义,认识数学的价值,认识数学与现实生活、与其他学科的密切联系,从...

分层教学是指在大纲统一要求下,针对学生不同的个性特征和心理倾向、不同的知识基础和接受能力,将学生分为几个不同的层次,然后设计多层次的教学目标,运用不同的教学方法进行分层教学,充分调动不同层次学生的学习积极性和主动性,使每个学生都能在...

一:有效的备课;二:有效提问,提高课堂教学效率的关键;三:指导学法,提高课堂教学效率的保障;四:及时反思,提高效率的保证;

选择适合八年级学生的教学策略进行数学教学,要关注学生学习过程,教会学生学习数学的方法。在条件许可的情况下,教师可采用多媒体课件辅助八年级数学教学,并运用小组合作学习,强化学生的主体参与,拓展学生的参与范围和深度,提高学生的数学能力。

大多数人都认为法制教育与数学教学互不达界,认为前者是自然科学,而法制教育属于社会科学。从而也认为数学教师无法承担法制方面的教育,时至今日很多教师仍固守这一观念。 事实上,数学源于生活,又应用于生活,在数学学科知识中同样蕴含着丰富...

论文摘要:信息技术教育与初中数学课堂教学的有效整合,必将改变课堂教学的模式、课堂教学手段,促进教师教育思想的转变和教育观念的更新。信息技术的交互性,激发学生学习数学的兴趣和充分体现学生的主体作用;信息技术提供的外部刺激的多样性...

一、为学生营造有利于自主学习的课堂环境著名教育家陶行知先生谈到儿童教育时,提出“六个解放”:(1)解放儿童的头脑使他们能想;(2)解放儿童的双手使他们能干;(3)解放儿童的眼睛使他们能看;(4)解放儿童的嘴使他们能说;(5)解放儿童的...

最好还是你自己做, 然后有什么不会做的你可以跟精锐的老师请教。

中小学的精--锐教学很赞啦

活动名称:一一对应比多少(小班—数学) 活动要求:1.初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多少、一样多. 2.培养幼儿的计算兴趣. 活动准备:小椅子若干 小铃一副 活动过程:一、通过游戏,学习一一对应比较两组物体的多少、一样多 教师出示4把。

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.mwbr.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com