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八年级数学教学案例

巩 固 与 反 思 尝试练习: 1) 教材P116练习1、2; 2) 教材P119练习. 小结与反思: 通过实例和计算机作图体会、认识直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数模型的增长的含义,认识数学的价值,认识数学与现实生活、与其他学科的密切联系,从...

呵呵,想必是最后一道大题没能拿到高分吧,多看一下有点难度的大题,一般最后一道题都是相对比较难的拉分题,我以前初三的时候,开家长会,我数学考一百三十五分,(150分满分)我妈妈都拿去问老师为什么考这么差,老师还说我粗心,当给个教训呢!要细心点

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一)发现问题 新学期开始任教八年级一个班的数学课,发现这个班的数学平均分在全年级倒数第二。决心改变这个班数学成绩差的现状。(二)分析问题 学生成绩差可能是数学题做得太少。(三)提出解决方案 加大作业量,除了课本上的习题一律全作以外...

http://www.shuoke8.cn/soft/show.asp?id=4902 北师大版《分式的乘除法》说课设计 未知 2008-05-13 182 · 《分式的乘除法》——北师大版八年级下册数学说课一、教材分析(一)教材所处的地位及作用“分式的乘除法”是北师大版八年级下册第三章第二节...

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解:设AB=x;则BC=400/2-X 根据面积相等列方程:60*X=40*(200-X) 解得:X=80 即AB=80 BC=120 故:四边形面积为:60*80=4800

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图片在后面 《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级下册简介 课程教材研究所 左怀玲 《义务教育课程标准实验教科书? 数学》八年级下册包括5章,约需61课时,供八年级下学期使用。具体内容如下: 第16章 分式 (约13课时) 第17章 反比例函数...

数学其实不难 在于多练题 不是练难题!是练基础题,很多人认为光练基础题 考试大家都会也拉不开分 其实不是的 把握好每一道基础题 数学就能得高分!相信我! 物理不要做太多题 但是主要要掌握方法 比如拿到一个大体 先要申请题 确定好研究对象!...

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