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奥尔夫音乐律动

活动目标: 1、感受印尼歌曲的风格,熟悉乐曲结构,并根据图谱拍出相应的节奏型。 2、在前四句句末,随音乐节奏边拍×××,边念恰恰恰,并初步学习为乐曲设计打击乐器演奏建议。 3、注意看指挥演奏,体验师生合作的快乐。 活动准备: 图谱一张,视频音乐...

采用奥尔夫音乐教学理念,针对0—3岁婴幼儿身心发展特点,以语言(诗辞、儿歌、童谣的节奏朗诵、多声部朗诵)、音乐、游戏、体态律动、歌唱、乐器演奏等综合艺术形式,结合孩子日常生活的体验,在轻松愉快的气氛中,使孩子主动地参与到音乐活动之...

活动目标 1、根据幼儿已有经验,让幼儿理解律动活动内容。 2、初步培养幼儿感知律动的韵律及旋律特点。 3、能够在音乐伴奏下,创编动作,体验活动的快乐。 活动重、难点 能够感知律动的韵律特点并创编动作。 活动准备 1、猪八戒,西瓜,切西瓜,...

活动内容及过程: (1)看一看出示小朋友玩电动转椅的图画让小朋友观察 “公园里有很多小转椅,你们看,小朋友们玩得多开心啊,你们知道公园的小转椅是怎样转起来的吗?” (小朋友有的说用电,有的说用马达……) (2)画一画让小朋友自己来设计小...

活动内容及过程: (1)看一看出示小朋友玩电动转椅的图画让小朋友观察 “公园里有很多小转椅,你们看,小朋友们玩得多开心啊,你们知道公园的小转椅是怎样转起来的吗?” (小朋友有的说用电,有的说用马达……) (2)画一画让小朋友自己来设计校

活动名称:拍拍敲敲 活动目标: 1、让幼儿根据老师在铃鼓和单响筒上敲出的由四分、八分音符组成的节奏型用拍手、拍腿表现出来。 2、培养幼儿的注意力、记忆力、反应能力、听觉、节奏感。 活动准备:打击乐器:铃鼓、单响筒。 活动过程: 1、“小...

? 奥尔夫音乐教育体系是当今世界上最先进的全脑开发课程,在形式上集歌,舞,乐三位为一体,在内容上结合律动,乐器,语言等多种方式,课堂活跃开心,十分强调孩子内心对音乐的浓厚兴趣,适合儿童全面素质的培养,课堂上孩子们并不是旁观者,而...

教案教案,切莫太教条,特别是对于大学生来讲。 建议你根据所讲的科目,制定针对性的教案: 如果是文科性质的课,教案只要提纲式的,不能教条,应该发散一点。剩下的部分要临场发挥,所谓的临场发挥也是根据你的经验来,如果你特别能讲,特别能...

新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择...

幼儿喜欢玩水,自然对冰也感兴趣,因此设计了这节科学课,利用幼儿的感官来探索发现冰的特性,发展幼儿的动手的能力,同时培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。 活动目标 1、感知冰的特性。 2、尝试利用工具积极探索,感受其乐趣。 3、培养幼儿为灾...

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